Les Cahiers du dictionnaire

A. REY, « Une dicopédie ? » - G. DOTOLI, « Dictionnaire et enseignement » - F. FINNISS-BOURSIN, « Enseigner la communication politique. Une affaire de dictionnaire ? » - M. T. ZANOLA, « Dictionnaires et vocabulaires techniques. La pratique des professions et leur enseignement » - F. PRUVOST, « L'enseignement des arts via les dictionnaires. Les Larousse mensuels illustrés » - E. GISHTI et D. RIRA, « Pour une atténuation des difficultés au niveau de compréhension provoquées par les collocations » - C. BOCCUZZI, « Enseigner le français par le choix et l'usage correct de l'outil Dictionnaire » - E. NASUFIET et A. SULA, « Enseigner la polysémie à travers les dictionnaires monolingues. Le cas du Petit Robert et du Zingarelli » - M. LO NOSTRO, « Dictionnaire à vocation didactique primaire et dictionnaire à vocation didactique secondaire » - M. KUMBARO et E. TUPJA, « Des dictionnaires bilingues en tant qu'outils du traducteur et de leurs limites » - F. DADO et A. HYSO, « Le dictionnaire bilingue, un instrument d'aide à la traduction » - E. KROMIDHA et A. CANAJ, « L'élaboration d'un dictionnaire albanais/français/albanais dans le domaine du tourisme. Principes et spécificités » - M. COSTAGLIOLA D'ABELE, « La portée pédagogique de la méthode oulipienne M +/- n. Quand la littérature se fait par le dictionnaire. » - E. SURMONTE, « Dictionnaire et enseignement, savoir dire les odeurs » - S. PINTO, « Les définitions lexicographiques des sept péchés capitaux » - L. RUSSO, « Les erreurs dans les ressources lexicographiques et traductologiques en ligne » - C. GRIMALDI, « Les vieux métiers et les dictionnaires » - F. MARTIN, « Pour un dictionnaire de la langue du basket-ball » - D. MELNIKIENĖ, « L'onomatopée dans le dictionnaire : la musicalité qui donne voix au monde » - Salvatore F. LATTARULO, « Il lessico storico-specialistico della carta stampata » - A. PISCAZZI, « Indicazioni per un dizionario di terminologia musicale »