Les déficits en matière de français-langue maternelle : diagnostic et base de remédiation

L'insuffisante maîtrise du français et sa relation avec l'échec scolaire
occupent, aujourd'hui, une place importante dans les préoccupations des
différents acteurs de l'éducation. L'auteur de cet ouvrage, après avoir posé
un diagnostic de la situation, suggère une série de propositions comme base de
remédiation aux déficits en matière d'enseignement du cours de français-langue
maternelle. Il faut notamment repenser les programmes de cours, les contenus
des manuels, les méthodes d'enseignement, le discours grammatical.