Apprendre et enseigner autrement en Afrique (Tome 2)

Ce second volume présente une démarche de recherche-action dans tous les
cycles de l'école guinéenne. Cette méthodologie comprend des instruments
didactiques classiques comme la problématique, les objectifs de la recherche,
les hypothèses, les outils d'investigation, les résultats et les
interprétations, etc. Elle permet aux enseignants de décortiquer, de
circonscrire, de maîtriser les obstacles rencontrés par les apprenants.