Sociétés contemporaines 124, 2021

Au sommaire de ce varia, l'enquête menée dans quatre écoles supérieures du
professorat et de l’éducation (ESPE) par Ludivine Balland et Marie David
montre que l’enseignement y poursuit des finalités sociales et politiques
plutôt que la transmission d’une discipline en tant que telle. À travers deux
enquêtes, l’une ethnographique, l’autre par entretiens, Jean-Baptiste Comby et
Hadrien Malier s’intéressent aux manières dont différentes fractions des
classes populaires s’approprient les enjeux
écologiques. À l’autre extrémité de l’échelle sociale, Marion Demonteil se
penche sur les motivations d’un ensemble très divers de haut.es fonctionnaires
pour comprendre comment ils et elles organisent leur fin de carrière; elle
révèle les désajustements, voire les rébellions, que certain.es envisagent à
l’égard de leur institution d’appartenance. Camille Dupuy revient pour sa part
sur la création et le fonctionnement du premier syndicat regroupant les
travailleurs et travailleuses du champ associatif et décrypte tout un ensemble
de transformations qui lui sont propres. Enfin, l’enquête ethnographique de
Madlyne Samak met au jour les conditions nécessaires pour qu’agriculteurs et
agricultrices puissent rompre avec l’activité traditionnelle et se convertir à
la production bio. La rubrique «En lutte» présente un rapport du Comité
national ainsi qu’une tribune des directeurs et directrices d’unités sur
l’HCERES.