Regards sur la lecture

De nombreux travaux ont apport des clairages sur les processus mis en jeu dans lacte de lire. Des didacticiens sinterrogent sur les apprentissages de la lecture lcole et les moyens mettre en uvre pour permettre au plus grand nombre daccder cette culture de lcrit.
On trouvera ici les chos de ces interrogations fondamentales, envisages sous des angles divers (didactique, linguistique textuelle, smiotique, historique). Ils ont un point commun: dboucher sur des pratiques didactiques prenant en charge le travail du lecteur et le fonctionnement des objets lire: textes et images.
Le but que se propose cet ouvrage est darticuler, de manire significative pour la didactique du franais, recherche, formation et pratiques didactiques grce des dmarches qui sinscrivent dans la dure de la classe et qui ont pour objectifs la transformation des conduites denseignement/apprentissage.